大禹小说

第25章 合技（第3页）

“是，师父。”赫尔兹点头，“我选棍。”

玄九点头，他也看出来了，赫尔兹使棍时明显顺手很多。

“那好，我就先传你几套棍法武技。其他剑和枪也各给你一套，你自己有空慢慢去琢磨一下，先不急着练，将功法武技悟透了再练。”玄九耐心说道。然后一指点出，赫尔兹就感觉自己脑海中多了一些东西。

他看到棍是整套武技共两套，分别是打狗棍，少林棍，剑和枪都只有一招，剑的这招叫太极剑，枪则是梅花枪。只不过，这一招，抵得上棍的一整套武技。这是赫尔兹粗略的感受。

盘坐在师父边上，赫尔兹闭上眼睛，仔细的以神识观摩并模拟少林棍的打法。看着都是简单的武技，一招一式，普通人也能练成。

只不过……真是这样吗？赫尔兹继续反复的看，他打长拳时就已经发现了，师父给的武技都是看似普通的一套动作，可要是配合功法，呼吸，就会有着不一样的结果。

六折波见赫尔兹已经进入状态，他无聊的开始四处晃荡。看到张凯在练习拳法，就上去和他练了几手。看到单晓乾在布阵，就上去指点一二。……

如此一来二去，他成了场上最忙的人，玄九倒是轻松下来。不过，他也没闲着，一直在警戒周围，守护这群人的安危。

一晚下来，大家已经调整好心情，整装待发。接下来继续一路向东北行进，在玄组的刻意安排下，大家再次在山林间穿梭，享受着大自然带来的特殊感受。

在这过程中，又时不时的与那些跳出来，展现自身威武的妖兽，进行一番较量。

不同于第一次，大家战斗的毫无章法。

从第二次开始，四组孩子和大人就有了各自分工，四组轮流分配。

譬如，第二次那时，天组负责吸引妖兽注意力，地组负责在边上寻找机会攻击，玄组负责寻找弱点，黄组负责给予最后一击。

第三次，就变成天组负责最后一击，地组负责吸引注意力，玄组负责寻找机会攻击，黄组负责寻找弱点。之后依次轮转。

随着战斗次数的增加，每个孩子不仅是自身实力和战斗经验等得到了锻炼，就连相互间的配合也开始逐渐变得和谐起来。

中午吃饭时，玄九趁此机会传授孩子们一套战阵合技，让大家先自己琢磨，然后和朋友配合着练习，最后是各组练习。如果有可能，再全员一起练习。直到将这个战技修炼到入门阶段。

孩子们欣然接受。就连司徒夫妇他们都殷切的望向玄九，想要他给予自己几人一些东西。

玄九撇嘴，对他们五人观察一番后，也给予了一份合技，名为五行剑。简单说，就是结合金木水火土五行能量，融入剑招中，一起释放出去的合技。这个战技可合可分，可相辅相成，也可相克。就看怎么应用了。

这之后，孩子们也好，大人也罢，一路上，除了自身平时的修炼，又多出一项，那就是合技的修炼。