大禹小说

第61章 文化使者（第1页）

大员港的黎明，新建成的学院里传来朗朗读书声。这所融合东西方教育理念的学府，是李修然和卡洛琳娜为推动文化交流开创的第一个重要项目。

\"真是令人欣慰的景象。\"站在教学楼前，看着来自不同国家的学生们认真学习的样子，卡洛琳娜感慨道，\"记得半年前这里还是一片空地。\"

李修然点头：\"教育是改变世界最有效的方式。特别是在这个东西方开始大规模接触的时代，我们更需要培养能够跨越文化鸿沟的人才。\"

学院里不仅有传统的四书五经课程，还开设了天文、地理、数学等西方科学课程。更难得的是，这里的学生来自各个国家和地区，有明朝商人的子弟，也有日本武士的后裔，甚至还有欧洲商人的孩子。

\"先生，我想请教一个问题。\"一个年轻的日本学生举手，\"为什么月食和日食可以被准确预测？这是不是说明天体运行有其固定的规律？\"

正在讲授天文课的马库斯眼前一亮：\"很好的问题。这正是科学观察和数学计算的重要性所在...\"

与此同时，隔壁教室里，一位中国学者正在向西方学生讲解《周易》的哲学智慧：\"阴阳相生，万物变化，这与你们所说的辩证法有异曲同工之妙...\"

\"这就是我们想要的效果。\"李修然对前来参观的郑成功说，\"让不同文明的精华互相碰撞，产生新的火花。\"

郑成功深有感触：\"确实如此。我们抗击清军，不仅需要强大的军事力量，更需要文化上的自信。这样的教育方式，或许正是我们需要的。\"

除了教育，李修然和卡洛琳娜还组织了各种文化交流活动。在大员港的广场上，经常可以看到中国的京剧表演与西班牙的弗拉门戈舞蹈同台献艺。各地的艺术家们互相切磋，创造出许多新颖的艺术形式。

\"这支曲子融合了东西方的乐器，非常独特。\"在一场音乐会上，卡洛琳娜听着中国琵琶与西班牙吉他的合奏，赞叹道。

\"艺术没有国界。\"李修然说，\"它能让不同文化背景的人产生共鸣，这是最纯粹的交流方式。\"

文化交流的影响逐渐扩大。越来越多的商人发现，了解对方的文化传统对做生意大有帮助。于是，学习语言和礼仪成为了新风尚。

\"看来我们的计划开始见效了。\"一天晚上，李修然翻看着各地传来的报告，\"现在连马尼拉的官员都开始学习中文了。\"

\"不仅如此。\"卡洛琳娜补充道，\"我听说日本的一些大名也派人来学习西方的造船技术和火器制造。\"

但文化交流并非一帆风顺。有些保守势力开始散布谣言，说这样的交流会污染传统文化。特别是教会方面，对他们允许各种宗教自由传播颇有微词。

\"这是必然会遇到的阻力。\"李修然并不意外，\"任何变革都会遭遇反对。关键是我们要用实际成效来说服人。\"