大禹小说

第4章 行侠仗义（第2页）

他组织幸存的青壮年，教授他们基本的防身术，以便在未来的日子里能够自保。同时，赵志远还用自己的积蓄购买了粮食和药品，分发给那些因土匪洗劫而生活困苦的百姓。他亲自参与到房屋的修缮工作中，与村民们同甘共苦，赢得了所有人的敬重和爱戴。

在小镇逐渐恢复元气的过程中，赵志远还帮助建立了村民自卫队，制定了巡逻和预警机制，以防土匪再次侵扰。他还与当地的官员沟通，建议加强对边疆地区的治理，确保类似的事件不再发生。

赵志远的善举和义行，不仅在小镇上流传，也传到了邻近的村庄和城镇。许多地方的百姓受到了鼓舞，也开始学习武艺，以便在危难时刻能够保护自己的家园。赵志远的名字，成为了正义和勇气的象征，他的故事激励着无数人走上了行侠仗义的道路。

随着时间的推移，赵志远的身影逐渐成为了民间传说中的英雄形象。他不仅在武艺上追求卓越，更在道德上树立了榜样。在他的影响下，江湖中涌现出更多的侠士，他们以赵志远为楷模，四处行侠仗义，维护着社会的公平和正义。

而赵志远本人，始终保持着谦逊和低调，他深知自己的责任不仅仅是打败敌人，更重要的是激发人们内心的善良和勇气，共同创造一个和谐安宁的社会。他的传奇故事，就这样在人们的心中生根发芽，同时他行侠仗义的传奇故事也传入了大唐帝国王朝皇帝陛下的耳中。

赵志远并未因此骄傲自满，他深知武学无止境，继续修炼的同时，他也开始传授武艺给有志青年，希望有更多的有志青年武者，将正义发扬光大。

赵志远的武学理念和侠义精神，如同种子一般，在江湖和朝堂之间生根发芽，开出了绚烂的花朵。

穿越者赵志远有了可自保的能力，也逐步的适应唐朝生活的同时，他也意识到科举是提升自己社会地位、实现抱负的重要途径。

赵志远在适应唐朝生活的过程中，越发认识到科举制度对于个人命运的重要性。他深知，在这个时代，科举不仅是士人进入官场、提升社会地位的唯一途径，也是实现自己抱负、为国家做出更大贡献的关键所在。

因此，赵志远在精进武学的同时，也开始系统地学习儒家经典、诗词歌赋、历史地理等科举考试所需的知识。他利用现代人的知识优势，结合唐朝的文化背景，逐渐形成了一套独特的学习方法和见解。

他白天在市集中观察人情世故，晚上则挑灯夜读，刻苦钻研。赵志远的才学进步迅速，他的文章和诗词开始在小范围内流传，受到了一些文人的赞誉。

为了更好地准备科举，赵志远还特意结交了一些准备应试的士子，与他们交流学习心得，共同进步。他的见识和谈吐，让这些士子们刮目相看，也逐渐在士人圈子中积累了一定的名声，也开启了他的科举之路。