大禹小说

第68章 大梦，神有伤（第1页）

程尘进入孤儿院半个月后就能走能言。

他花了两个月熟悉这个世界的语言，并探查出这个世界的大致背景。

而后，程尘便通过孤儿院的工作人员以及院长等人找来书籍资源。

他以学习后教导其余孤儿为条件，换来了大人们的尝试。

之后程尘不负所望，以极快的速度学习并消化了孤儿院提供的书籍。

然后又条理分明的将知识点列出，深入浅出的传授给其余孩童。

程尘所在的孤儿院不大，只有一位普通的教员，而院中的孩童大多都未到上学的年纪，因此院中的文化工作并不顺利。

即使到了年龄，进入了学校，以孤儿院的资源也根本无法提供足够的物质支持。

不过，在程尘到来后，这一切都被改变了，因为程尘的教导是因材施教，是理论与实践结合。

以同龄人的身份，凭借着成年人的智慧，他很容易就折服了院中的孩童。

经过程尘的教学后，学生的成绩快速提升，未入学的孩童变得比同龄人更聪慧。

因此，孤儿院引来了众多关注的目光。

更有甚者，有听闻此事的家长将孩童寄养在孤儿院，只求能让儿女早慧。

就连一些学生也来请程尘辅导功课。

在这之后院中的孩童被领养的频率增加，热心人士的赞助紧随而来，孤儿院的经费显着增加。

而程尘获得的资源也同样增加。

自此，程尘在这个世界的第一个计划便走上了正轨，他获得了稳定的落脚点以及大量资源。

程尘得以自出生起开始学习！

在此之后程尘会将自身所学梳理成册，除了第一次会亲自讲述外，其余的教学都交给孤儿院的教员们，让他们照着笔记手册讲解。

在孤儿院，程尘待满了充实的七年，这七年间他遍览群书，内容涵盖哲、法、理、文、工、农、医、经济、历史等等诸多学科。