大禹小说

第79章 长牙（第2页）

还有各种儿童牙膏。就是各种牙膏给她换着用了，其实，主要是十三会自己选，她用着不喜欢的牙膏就不用。

品牌名太多，有时也不知道，那些所谓的含氟量到底如何，那些东西到底有没有用。

昨晚回家，十三还没有洗漱。我开门，十三跑到玄关处一把抱住我，“今晚我想和你一起洗澡。”

我们还是按照习惯检查作业，因为我看着十三老师群消息，有十三的名字，计算未做完。

我当时就在想，十三会是因为什么原因呢？

当十三把作业拿给我的时候，十三给我说最后一道题做不出来，她用了很多种方法。

其实，这道题十三之前有做过类似的。九个数字，需要横线斜线竖线的和相同，里面会给两到三个已知数字。这道题，我给十三讲过，如果给了和，那么就算倍数。

十三这道题，相对于要简单很多。那就是给了八个数字，然后算出正方形四条线上的三个数字之和相等。然后每一个格子的数字不能重复。

我让十三写出数字，问她，现在我们选了这两个已知数字，那么还需要哪个数字。然后我们做出来后，十三说，原来她有个数字写错地方了，本来写大数的地方，她写成了小数，也就是两个数字写反了，所以她怎么算都不对。

我想她下次就会知道了。

然后我们又一起做了黄冈，53天天练习，最后关于复习生字。十三说，让她听写一遍就知道了，出了几个问题，低头的低字，光的拼音，故的拼音。

其实，我这样做的目的，并不是为了她第二日的听写过关，而是希望她能自己养成习惯。

预习，复习。这四个字说起来很简单，可要真正自己养成习惯，也寻找到学习方法，很是不容易。

说个直白的，我现在对十三，就是看重她的学习态度。诚然，并没有完成这种目的进度的百分之一。

究其原因，还是出在我身上，因为我没有那么多时间和精力去完全陪伴。为什么说是陪伴呢？因为孩子更多的是需要言传身教的陪伴，也就是说，父母带领着孩子们一起动手，参与，就是让孩子养成最好的习惯。

我和十三做完作业，该读的书和该背的段落也读了，背了。完结的时候，我同十三说：“其实，让你背书的目的，是借鉴这些优美的句子，以转换成自己的思路来表达句子。比如这一朵七彩的云，是不是就足以让你想象出来。”

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十三抬手抚摸着自己的下颌骨，这是十三惯有沉思的动作。