大禹小说

第七节 一个简单而复杂的问题（第2页）

刚开始，他强行说服自己，要求自己放下不切实际的理想，感觉很勉强、不甘，还伴有强烈地失落。

但是，渐渐地，这种不甘和失落慢慢消失。似乎以往的纠结痛苦已经真正消失。

但是，长久以后，他会发现自己渐渐变得不快乐，对很多东西都失去了兴趣。

出现这种情况，似乎说明这种通过列举现实中不完美的例子，言传身教，教他放下完美的方式并非完全合理。

细想一下，出现这种情况也不无道理：连最大的理想和快乐都可以放下，现实中其他小小的快乐应该更容易放下。

但是除此之外还有别的方法吗？

如果不放下“考100分”这个不切实际的理想，他会纠结、紧张、焦虑……

如果放下这个理想，即便是走中间路线，考95分，也不一定能让他快乐。

这就是问题的复杂之处。

必须要找到一种方式来统一这对重要矛盾——既能让他不放下理想，获得追求完美理想的那份进取和快乐；又能让他在理想实现之前，不会太过焦虑；理想受挫的时候不会过分痛苦。

在找到两全齐美的答案之前，先回过头来看看前面所说的案例——j接受了父性的刚烈，消除了强迫；但是抑郁又随即而至。

再联系现在这个学生的例子，是否看出如出一辙？

战胜父性的粗暴和刚烈，维护母性的柔美，是他最大的快乐和理想。

超越所有人，考100分，是这个学生最大的理想和快乐。

学生放下这个理想，变得不快乐；

j放下维护母性，变得抑郁。

学生曾经想要战胜的同学，放下理想后，与之和好了，不会再与他们竞争。

j放下维护母亲，与父性的刚烈和好了，不再与之斗争。

这两种情况，都消除了他们的纠结和焦虑，甚至强迫。