大禹小说

第23章 励志（第4页）

二、家庭中的小老师：辅导弟弟复习功课

当夜幕如同一块黑色的绸缎缓缓落下，家里那盏昏黄的灯亮起，姬黎明又开始了他的另一个角色——弟弟的小老师。简陋的屋子里，灯光虽然微弱，却充满了温暖的气息。姬黎明和弟弟坐在那张有些摇晃的书桌前，桌上摆放着几本已经被翻得破旧的课本。姬黎明的眼神中透着专注和认真，他用温和而耐心的声音给弟弟讲解着功课中的难题。在这个小小的角落里，知识在传递，亲情在流淌。

三、自我成长的坚持：预习功课

辅导完弟弟后，姬黎明并没有丝毫懈怠。夜已经深了，窗外一片漆黑，只有远处偶尔传来的几声犬吠打破夜的宁静。姬黎明坐在床边那张小小的桌子前，微弱的灯光洒在他面前的书本上。他打开书本，那尚未被老师讲解的知识仿佛是一个个神秘的宝藏等待他去挖掘。他的眼睛里闪烁着好奇与渴望，尽管一天的劳累让他有些疲惫，但对知识的热爱让他依然坚持预习。

四、姬黎明行为背后的意义：成长与家庭的交融

姬黎明的这些行为，不仅仅是简单的日常活动，它们背后蕴含着深刻的意义。他在柴薪收集过程中的坚韧，体现出他对家庭强烈的责任感。在艰苦的砍柴环境下，他没有丝毫抱怨，这种默默承担责任的品质，在如今的孩子中是难能可贵的。

作为弟弟的小老师，他展现出了关爱家人和乐于分享知识的美好品德。这种在家庭中的积极互动，不仅有助于弟弟的成长，也让家庭氛围更加和谐温暖。

而他坚持预习功课，则表明他对自我成长有着明确的追求。他深知知识改变命运的道理，即使生活中有诸多困难，也不能阻挡他追求知识的脚步。

从姬黎明的身上，我们可以看到一个孩子在家庭环境中的成长轨迹。他的多面性告诉我们，成长不仅仅是年龄的增长，更是品德、责任感和知识的共同积累。他就像一颗在家庭土壤中茁壮成长的小树，用自己的行动为家庭遮风挡雨，同时也在不断向着更高更广阔的天空伸展枝叶。

姬黎明放学后捡树枝、周日上山砍柴保证柴薪够用，晚上辅导弟弟复习功课并坚持预习。他在柴薪缺乏煤炭补充的情况下，承担起家庭的责任；在家庭内部，他是弟弟学习的引导者；在自我成长方面，他积极进取。他的这些行为全面地展示了一个孩子在家庭环境中的积极成长模式，让我们深刻思考家庭对孩子成长的影响以及孩子在家庭中的重要作用，也让我们看到在困难的生活条件下，孩子如何凭借自己的努力实现成长并为家庭带来积极的改变。而五六年后才有煤炭供应这一背景信息，更凸显出姬黎明当下行为的必要性和意义。

《风暴来临前的宁静：学校中的学生们》

一、四清运动下的校园平静

在整个社会进入四清运动时期，那股运动的浪潮似乎在校园周围轻轻掠过，对学生们的影响不大。校园里依旧是一片宁静的学习氛围，阳光洒在教室的课桌上，学生们朗朗的读书声如同悦耳的音符，在校园里回荡。就像平静的湖面，偶尔泛起一丝不易察觉的涟漪，四清运动并没有打破学生们按部就班的学习节奏。

老师们依然在讲台上认真地传授知识，他们关注的焦点仍然是如何让学生们更好地理解那些复杂的公式、优美的文章。姬黎明和他的同学们，每天背着书包，带着对知识的渴望走进校园。他们讨论着书本里的问题，为即将到来的期末考试做着准备。在这个时期，校园仿佛是一个与世隔绝的知识小天地，外界的运动并没有渗透进来。

二、暴风雨前的平静：文化大革命的阴影渐近

然而，平静的背后，一场更大的风暴正在悄然酝酿。一年以后，史无前例的文化大革命即将席卷而来，那将是一场对学校和学生产生严重影响的巨大变革。但在当下，学校还沉浸在正常的教学秩序之中。

此时的学校，就像一艘在风平浪静的海面上航行的船，船员（老师们）和乘客（学生们）都还在有条不紊地进行着各自的工作和学习。他们不知道，即将到来的风暴将会把这艘船带到怎样波涛汹涌的海域。学生们还在为期末考试而努力，他们在图书馆里查阅资料，在教室里互相提问解答，在操场上还能看到他们充满活力的身影。他们珍惜着这最后的平静时光，尽管他们并不知道这平静即将被打破。

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从教育专家的观点来看，稳定的学习环境对于学生的成长至关重要。在这样一个相对稳定的时期，学生们能够集中精力学习知识，构建自己的知识体系。就像盖房子需要稳固的地基一样，这个时期的学习就是为学生们未来的发展打下坚实的基础。