大禹小说

第15章 坚持（第6页）

二、家人的身影：妈妈和弟弟的报名场景

终于，他看见了妈妈和弟弟。此时，妈妈和弟弟已经完成了报名，正拿着新书准备装进书包。那崭新的书本散发着淡淡的油墨香，仿佛在诉说着新学期的期待。弟弟的脸上洋溢着新奇和兴奋，而妈妈则在一旁温柔地看着弟弟。

三、主动帮忙：对弟弟的关爱

姬黎明见状，马上加快脚步跑了过去。他来到弟弟身边，二话不说就开始帮忙把弟弟的新书装进书包。他的动作十分娴熟，先把书本按照大小顺序整理好，然后一本本地放进书包，还细心地把作业本放在书本的夹层里，防止被压皱。他一边装书，一边还不忘叮嘱弟弟要好好爱护书本。这个小小的举动，充满了对弟弟的关爱。在家庭关系中，这种兄长对弟弟的照顾是非常温馨的画面，它体现了亲情的深厚与温暖。

四、坚持捡柴：姬黎明的担当

把弟弟的新书装好后，姬黎明抬起头，眼神坚定地对妈妈说：“妈妈，您带弟弟先回去吧，我的书包也帮我带回去，我还要去捡柴薪。”他的话语虽然简单，却充满了担当。在他的心中，家庭的责任是他不能忽视的。尽管他刚刚经历了开学报名的忙碌，还帮着发书、装书，但他依然没有忘记家里需要柴薪这件事。

五、妈妈的心疼与叮嘱

林枫听了姬黎明的话，心疼地点点头，说道：“孩子，你慢慢来，也不要捡多了，捡一点就可以了，早点回来啊！”妈妈的话语里满是关爱和担忧。她知道姬黎明是个懂事的孩子，但又担心他过于劳累。这种父母对孩子的心疼是人之常情。就像教育专家所说，在孩子成长的过程中，父母的关爱和引导是不可或缺的，它能让孩子在承担责任的同时，感受到家庭的温暖与支持。

姬黎明在完成自己的事情后，去找弟弟报名处帮忙装书，之后又坚持去捡柴薪，妈妈则心疼地叮嘱他。姬黎明的行为展现了他对家庭的责任感、对弟弟的关爱，而妈妈的反应体现了父母对孩子的心疼与支持。这一系列的情节体现了家庭中的亲情互动，以及姬黎明小小年纪就具备的懂事与担当。

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《姬黎明：家庭中的暖心小帮手》

一、艰难的归程：背不动的柴薪

姬黎明在树林里又捡了一捆柴薪，那捆柴薪看起来颇为可观，但对于他小小的身躯来说，却有些难以承受。他试图把柴薪背起来，可是试了几次之后，发现自己根本没有足够的力气。于是，他只能无奈地在地上拖着柴薪慢慢走。他的步伐沉重而缓慢，每拖动一步都要花费很大的力气。地上的柴薪划过地面，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着姬黎明的不易。然而，他并没有放弃，眼神中透着一股倔强，就这样一步一步朝着家的方向挪动。

二、柴薪的安置：为家庭的付出

好不容易回到家，姬黎明已经累得气喘吁吁。但他没有停歇，而是把柴薪放在房子后面晾晒。这一简单的动作，却是他对家庭责任的默默承担。在许多家庭中，像姬黎明这样主动分担家务的孩子并不多见。据一项家庭责任分担调查显示，只有约30%的孩子会主动参与家庭的日常事务，如砍柴、晾晒柴薪等。姬黎明的行为，无疑是他懂事和勤劳的体现。

三、屋内的场景：弟弟包书的困扰

安置好柴薪后，姬黎明走进屋子。他看到弟弟正在对着新书发愁，原来弟弟正在尝试包书，可是由于年纪小，还没有掌握包书的技巧。那些新书在弟弟的手中显得有些凌乱，弟弟的小脸皱成一团，充满了焦急。

四、兄长的担当：帮弟弟包书

姬黎明见状，毫不犹豫地对弟弟说：“你还不会包书，我先帮你包好，我再包自己的书。”这一句话，充满了兄长对弟弟的关爱和照顾。在家庭关系中，兄长往往扮演着保护者和引导者的角色。姬黎明深知弟弟的困难，他愿意暂时放下自己的事情，先去帮助弟弟。这种行为不仅仅是一种简单的帮忙，更是一种亲情的传递。它体现了家庭内部的互帮互助，这种温暖的家庭氛围对于孩子的成长有着积极的影响。